Portfolio de Castellano

domingo, 3 de octubre de 2021

EL ORIGEN DE LAS PALABRAS

ACTIVIDADES

1. Palabras patrimoniales, cultismos y dobletes. Para aumentar nuestro vocabulario y conocer mejor el origen de nuestro léxico, vamos a practicar con el siguiente ejercicio interactivo los dobletes.

https://www.educaplay.com/game/2979964-dobletes_linguisticos.html

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/origen_lexico/doblete_match.htm

A continuación, copia las palabras de los ejercicios anteriores en tu libreta en la columna correspondiente:

CULTISMO PALABRA PATRIMONIAL

- -

2. Préstamos. Identifica el origen de las siguientes palabras: falda, amateur, spray, guante, shock, colonia, collage, blanco, albaricoque, góndola, Albacete, tabaco, chao, aceituna, facha, fútbol, maíz, hamaca.

- Germanismos:

- Arabismos:

- Galicismos:

- Italianismos:

- Americanismos:

- Anglicismos:

LECTURES RECOMANADES: El misteri en la cala del francès, Nati Pérez Caselles

Si et va agradar La Cova del Llop Marí, de segur t'agradarà aquesta novel·la plena d'aventures i misteris, com anuncia el títol. Es tracta de llibres per adolescents, amb arguments senzills, sense segones intencions, escrits amb l'únic propòsit d'entretindre i transmetre uns valors com la necessitat de fomentar el respecte per la natura.

En El misteri en la cala del francès trobaràs els mateixos protagonistes i escenaris. Marina (una xica molt imaginativa) i la seua germana Patrícia participen en un projecte de voluntariat de conservació del medi ambient a l'illa de Tabarca. Allí es trobaran embolicades en l'estranya desaparició d'un home. Amb l'ajuda del seu amic Màrius -a qui ja coneixem de l'aventura anterior- comencen una investigació on trobaran les pistes necessàries fins arribar a un desenllaç inesperat.

Ací teniu un xicotet fragment:

"Quasi a fosques va avançar uns passos fins que va poder distingir la bombeta que il·luminava l'ampit de la porta d'aquella casa encantadora. Va sentir una agradable sensació de veure-la, però de sobte va sentir un sorroll darrere d'ell; es va girar i no va veure ningú. Des de feia uns minuts tenia la sensació que algú anava darrere d'ell. Amb el cor bategant a cent per hora, va traure la clau i la va introduir en el pany oxidat, va obrir la porta i abans de trobar l'interruptor del llum va notar en el cap un fort colp i es va tornar fosc."

LOS CLIMAS DEL MUNDO

ACTIVIDAD

Indica a cuál de los siguientes climas corresponden las imágenes que aparecen abajo:

1. Clima ecuatorial

2. Clima tropical

3. Clima desértico

4. Clima mediterráneo

5. Clima oceánico

6. Clima continental

7. Clima subtropical húmedo o chino

8. Clima polar

9. Clima de alta montaña

lunes, 20 de septiembre de 2021

LECTURES RECOMANADES: La cova del llop marí, Nati Pérez i Caselles

La protagonista de La cova del Llop Marí es Marina, una jove de setze anys que va a l´illa de Tabarca a passar unes setmanes d´estiu amb els seus pares i la seua germana. Tot va bé, fins que apareix el cadàver de l´anterior inquilina. Marina ha conegut un xic que li agrada. A partir d´eixe moment, ells dos estableixen relacions amb altres que van estar en contacte amb la difunta...

Qui pot ser el culpable de l´assassinat?

PREGUNTAS:

CAPÍTULO. 8.

- ¿A dónde se dirigen Marius y Marina?

- Resume lo que les cuenta el farero.

- ¿Quién es César y qué tiene en el brazo?

El viernes por la mañana salí pronto de casa. De camino al puerto, pasé por la playa que estaba todavía desierta. Inspiré profundamente el fresco y salado aire marino de la isla. Ya me quedaba muy poco para llegar al embarcadero. El reloj de la iglesia de San Pedro y San Pablo marcaba las nueve en punto. Estaba orgullosa de mí. La puntualidad continuaba siendo mi gran virtud. Vi a Marius en la lejanía subiendo a la lancha-taxi. Me esperaban.

Una vez en la lancha, salió de la pequeña cabina un hombre de edad indefinida. El color dorado y las arrugas de la piel delataban las horas de sol que había soportado. César, que así se llamaba, era alto, delgado y muy fibroso, tenía un tatuaje en el brazo derecho que no pude ver con claridad, ya que la manga de la camiseta lo tapaba parcialmente. Tenía el aspecto como de un isleño más, dedicado al mar desde siempre. Se integraba perfectamente en esa especie de cuadro marinero que formaban las personas y las cosas de la isla.

Rumbo a Santa Pola, mientras dirigía la lancha, César nos contó que había sido pescador durante muchos años, pero cuando el negocio del pescado comenzó a escasear y el turismo de la isla aumentó, había decidido cambiar la barca de pesca por la lancha, y así hacer de taxista para ofrecer un servicio personalizado a los turistas que quisieran ver la isla con mayor detalle. Mientras hablaba, yo le miraba su largo y negro cabello. Marius, en cambio, llevaba el pelo muy corto. Me preguntaba qué edad tendría César. Estaba segura de que Marius tendría uno o dos años más que yo, le calculaba diecisiete o dieciocho.

Llegamos a nuestro destino. El viaje fue corto y quedamos a las diez y media para volver con él a la isla. Marius tenía que estar en la tienda de su madre como muy tarde a las once. Tan solo teníamos treinta minutos para hablar con Tomás el farero y hacer nuestras pesquisas.

Al llegar a casa, su nieta nos abrió la puerta y nos invitó a pasar. Su abuelo estaba en la terraza. Lo vimos sentado delante de una mesa grande en la que tenía media maqueta de un barco de vela. Había piezas por todas partes. Tomás era un hombre alto y fuerte. Su cabello canoso y el gris azulado de sus ojos...

CAPÍTULO. 9

- ¿Qué encuentra Marina mientras bucea?

- ¿Qué le ocurre a Marina cuando camina cerca de casa?

CAPÍTULO 11

- ¿Qué descubren sobre la moneda?

- Según Marina, ¿cuál es el motivo del crimen?

- Por la pista que dan, ¿quién crees que es el hombre que había preguntado por la moneda en el museo?

CAPÍTULO 12

- Resume con tus palabras el final de la historia.

- ¿Te ha gustado el libro? ¿Te gustaría visitar los lugares en los que transcurre la historia?

miércoles, 15 de septiembre de 2021

MOTIVACIÓN

"El año nuevo siempre empieza en septiembre, cuando las garzas cruzan formando lanzas hacia el sur y las calles se llenan de bandadas de niños y niñas que vuelven a la escuela cuyo griterío del primer día en el patio sustituye al de las golondrinas y vencejos que ya se han ido a su patria de invierno. (...) Debes saber, le dice el maestro a su alumno, que todo lo que aprendas en la escuela será un tesoro que podrás llevar a cualquier parte contigo, pasará por todas las aduanas sin que lo detecte el escáner y nadie te lo podrá arrebatar."

Manuel Vicent

SECTOR PRIMARIO: La agricultura

Seguimos con la unidad de los Sectores económicos, concretamente el SECTOR PRIMARIO: LA AGRICULTURA.

1ª ACTIVIDAD. Lee el apartado "3. Los tipos de agricultura" y resume en tu libreta los distintos tipos de agricultura comercial y de agricultura de subsistencia", pág. 60.

2ª ACTIVIDAD. Realiza el ejercicio 1 de la pág. 61.

3ª ACTIVIDAD. Después de ver el vídeo que tienes a continuación, explica con tus palabras qué es la AGRICULTURA ECOLÓGICA.