SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4: PENSANDO EN TI

CASTELLANO: Pensando en ti

1. Galería de poetas: Palabras para Julia, José Agustín Goytisolo. Himno de aliento para afrontar los momentos difíciles de la vida con alegría y esperanza. ACTIVIDAD. Copia los versos que más te hayan gustado. 

2. Competencias. Leo, comprendo y hablo: "El camino". ACTIVIDAD. Narración oral. 

3. Semántica:  Monosemia, polisemia, significado denotativo y connotativo

4. Ortografía:  B/V. Reglas de acentuación. Puntuación.

5. Textos: Adecuación (palabras precisas). 

6. Morfología: Los determinantes. 

7. AUTOEVALUACIÓN: "Una historia digna de Titanic"

GEOGRAFÍA: Las migraciones / Las ciudades

1. ¿Por qué migran las personas? 

ACTIVIDAD. Vemos el vídeo "MIGRANTE". Opinamos sobre las razones y ejemplos del mundo actual (nos fijamos también en las noticias). 

2. Las migraciones en la actualidad. 

3. Desplazados forzosos: refugiados y apátridas.

4. Estructura urbana. ACTIVIDAD. Geocatching. 

5. El crecimiento de las ciudades

6. La ciudad sostenible: problemas urbanos. Vídeo: La ciudad del futuro

- ACTIVIDAD FINAL. Nos convertimos en alcaldes y concejales de una ciudad y tratamos de proponer soluciones para su desarrollo sostenible. 

CUADERNO DE LITERATURA: Poemas medievales

1. Poemas de autor:  Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre

2. Poemas tradicionales: 

- Romances

- Cantigas de amigo

LA NARRACIÓN ORAL

 

 1. PLANIFICACIÓN

- Prepara bien la narración, recuerda bien lo sucedido. 

- Elabora un esquema con las líneas fundamentales del suceso: cuándo ocurrió, dónde ocurrió...

- Presta atención a los personajes: cómo son, qué pretenden, cómo les afectan los acontecimientos... 

- La duración debe ajustarse al tiempo establecido. Por eso, es importante que ensayes la presentación previamente, delante del espejo o grabándote, para saber en qué puedes mejorar. 

2. NARRACIÓN

- Emplea el narrador más apropiado: 1ª o 3ª persona.

- Divide tu exposición en las tres partes que ya hemos visto.

1. Planteamiento

2. Nudo

3. Desenlace. 

3. CUESTIÓN DE PRÁCTICA

- Aunque puedes tener un soporte escrito o visual, debes transmitir la sensación de que estás hablando, no leyendo, pues eso es un claro signo de que dominas la narración.

- Habla alto, lento y claro. 

- Cambia el tono de voz para resultar más ameno. 

- Domina las pausas y los silencios. 

- Ayúdate del lenguaje corporal: controla los movimientos y apóyate en los gestos para enfatizar tu exposición. 

- Establece contacto visual con la audiencia. 

- Evita las muletillas. 

NOTA. Desde el otro lado, escucha a tus compañeros con atención, valora su exposición y trata de corregir en la tuya todos aquellos aspectos mejorables. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 3: UN SOLO ANHELO

LENGUA CASTELLANA

1. Galería de poeta: María Victoria Atencia. Copiamos los versos que más nos gustan. 

2. Leo, comprendo y hablo: "La vecina rubia"

3. Vocabulario: uso especializado de las palabras. 

4. Textos: descriptivos. 

- Descripción objetiva / subjetiva

5. Los adjetivos. 

- ACTIVIDAD FINAL. Taller de escritura: La descripción de un personaje famoso. 

6. AUTOEVALUACIÓN. "Grandes aventureras en la conquista del Nuevo Mundo"

GEOGRAFÍA: La población

1. Bases para el estudio de la población: población mundial, densidad de población. 

2. Evolución de los ciclos demográficos: movimientos naturales. 

3. Estructura de la población por edad y sexo. Las pirámides de población. ACTIVIDAD: Elabora la pirámide de la población española a partir de los datos del INE (Instituto Nacional de Estadísticas)

4. Estructura de la población por actividad laboral. ACTIVIDAD. Encuesta de la actividad laboral de los padres. 

5. Distribución de la población en España. Éxodo rural y causas. 

6. La España vaciada. Soluciones. 

CUADERNO DE LITERATURA: Narraciones tradicionales y modernas

1. Don Quijote de la Mancha.

2. Las fábulas. 

LECTURA DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN: LO QUE SÉ DEL SILENCIO.

 

FICHA TÉCNICA DEL LIBRO

Título: ........................................................................................................................................................................

Autora (breve biografía): ...........................................................................................................................................................................................

Editorial: ...............................................................

Número de páginas: ....................................................................

PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA

1. ¿Cómo se describe Delia en las primeras páginas del libro?

2. Antes de unirse al grupo de las chicas populares, ¿dónde solía pasar Delia sus recreos y qué sentía en ese lugar?

3. ¿Qué beneficios menciona Delia sobre su nueva rutina en "el banco" del patio en comparación con su soledad anterior?

4. ¿Cómo son sus nuevas "amigas"?

9. MEMORIAS DE OTOÑO (II)

- Silke dice que no está interesada en chicos, sin embargo, ¿qué relación tiene con Marcos y con Yago?

10. MARCOS (II)

- Según explica Marcos, ¿por qué se besaron él y Silke en la discoteca? ¿Te parece que actuó bien?

11. MEMORIAS DE OTOÑO (III)

- ¿Qué sospechas que puede pasar con la escena en el probador?

- En el capítulo hay dos versiones sobre cómo “ligar”. ¿Qué recomienda Julia? ¿Qué contesta Silke? ¿Con cuál te quedas?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 2: SON TUS HUELLAS EL CAMINO...

LENGUA CASTELLANA

1. Galería de poetas: Antonio Machado. Copiar el poema. Tópico iter vitae: la vida como un camino. Fragmento: El club de los poetas muertos. 

2. Competencias. Leo, comprendo y hablo: Momo.

3. Ortografía: mayúsculas/minúsculas; tildes; coma.

4. Adecuación. 

5. Textos: el diálogo. Taller de escritura: Elaboración de un cómic con diálogos. 

6. El sustantivo. El grupo nominal 

7. AUTOEVALUACIÓN: "Hay que morir alguna vez"

GEOGRAFÍA.  La Unión Europea

1. Proceso de construcción europea. 

ACTIVIDAD. Listado de países/capitales.  

ACTIVIDAD INTERACTIVA. Mapa de Europa. 

ACTIVIDAD. Bandera de la Unión Europea. Lista de países pertenecientes. 

2. Las instituciones europeas. 

3. Integración económica, monetaria y ciudadana. 

4. El futuro de Europa. 

5. Europa y su compromiso ecosocial. 

PRODUCTO FINAL: Elaboración de un powerpoint diseñando un viaje de fin de curso a un país europeo. 

LITERATURA. Cuaderno de Literatura

1. Historias de antihéroes

- Lazarillo de Tormes

2. Historias de terror (preparándonos para Halloween):

- El monte de las ánimas, Bécquer. 

Actividad: Pacto Verde Europeo

 1. Elección de países

Por parejas, elegimos 6 países de la UE. Cada grupo dibuja la bandera en su folio. Por ejemplo: 

🇩🇪 Alemania

🇪🇸 España

🇵🇱 Polonia

🇸🇪 Suecia

🇫🇷 Francia

🇮🇹 Italia

 

💡 Propuestas del Pacto Verde Europeo: 

Repartimos las prioridades del Pacto Verde Europeo y cada grupo debe debatir y elegir 3 medidas concretas para aplicar en toda la UE. Aquí tenemos algunos ejemplos: 

 

🔋 Energía y clima

- Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero un 55 % para 2030.

- Prohibir los coches nuevos de gasolina o diésel a partir de 2035.

- Invertir en energía solar y eólica en todos los países.

- Crear un impuesto al carbono para las empresas contaminantes.

 

🚜 Agricultura y alimentación

- Fomentar la agricultura ecológica y reducir el uso de pesticidas.

- Promover una dieta más sostenible (menos carne, más productos locales).

- Apoyar a los agricultores con ayudas para prácticas sostenibles.

 

🏙️ Ciudades y transporte

- Impulsar el transporte público y eléctrico.

- Limitar los vuelos cortos cuando exista alternativa en tren.

- Promover ciudades verdes con más zonas peatonales y carriles bici.

 

♻️ Economía circular

- Aumentar el reciclaje y la reutilización de productos.

- Reducir los residuos plásticos en un 50 % para 2030.

- Obligar a las empresas a diseñar productos más duraderos y reparables.

 

🌳 Naturaleza y biodiversidad

- Proteger el 30 % de los ecosistemas europeos.

- Reforestar zonas degradadas y aumentar la biodiversidad urbana.

 

⚖️ Financiación y justicia

- Crear un Fondo para la Transición Justa para ayudar a regiones dependientes del carbón.

- Garantizar que nadie quede atrás en la transición ecológica (empleo, formación).

 

🗳️ Debate final: 

1. Cada país defiende sus intereses.

2. Se debaten todas las propuestas.

3. Solo pueden aprobar tres medidas comunes por consenso o mayoría.

TALLER DE ESCRITURA: EL DIÁLOGO

Para trabajar el diálogo vamos a elaborar un cómic a partir de un texto narrativo. 

Vamos a volver a leer el capítulo 11 de El niño con el pijama de rayas y, a continuación, vais a transformar el texto en una tira cómica: 

LECTURA

 https://planetafacil.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2019/08/El-ni%C3%B1o-con-el-pijama-de-rayas.-Lectura-f%C3%A1cil.pdf

CÓMIC

1. Completa la plantilla del cómic seleccionando la parte del diálogo que prefieras. 

2. Dibuja a los personajes y el lugar en el que se encuentran. 

3. Presta especial atención a la redacción de los diálogos: 

- Interrogaciones, exclamaciones, interjecciones. 

- Reglas de acentuación.