TEXTOS INSTRUCTIVOS

Un texto instructivo sirve para guiar en el empleo de un producto o servicio dando indicaciones al receptor. 

CARACTERÍSTICAS

1. Proporcionan una información clara y objetiva, normalmente estructurada en pasos. 

2. Los rasgos lingüísticos propios son: 

- VERBOS EN 2º PERSONA DEL PRESENTE DE INDICATIVO (perífrasis de obligación): ej. Debes, tienes que...

- USO DEL IMPERATIVO: ej. corta, coloca, dirígete...

- FÓRMULAS LINGÜÍSTICAS DE "OBLIGACIÓN": ej. es necesario que, es conveniente que, sería recomendable que...

3. Suele ir acompañado de gráficos y dibujos para garantizar la comprensión del mensaje. 

Ejemplos: 

1. RECETAS DE COCINA

2. INSTRUCCIONES DE USO DE ELECTRODOMÉSTICOS, FÁRMACOS, ETC.

3. NORMAS DE COMPORTAMIENTO

4. PANELES INFORMATIVOS

5. CONSEJOS Y RECOMENDACIONES

6. REGLAS DE JUEGO

TALLER DE ESCRITURA: 

A. Elabora una lista de 10 consejos para sobrevivir a un día sin móvil. 

B. Ilustra esta lista de 11 consejos para sobrevivir (y hasta disfrutar) el instituto para recibir a los alumnos del colegio que vendrán al instituto el próximo curso: 

1. Piensa que no todo es para siempre
   Aunque ahora parezca eterno, esta etapa pasa más rápido de lo que crees. Lo que hoy te preocupa, en unos años será una anécdota. Disfruta del camino.
2. No necesitas caerle bien a todo el mundo
   Enfócate en encontrar tu grupo, aunque sea pequeño. La calidad de las amistades importa más que la cantidad.
3. Recuerda que equivocarse es parte del proceso
   Suspender un examen o meter la pata no te define. Es solo una oportunidad para aprender y mejorar.
4. Organízate (aunque te dé pereza)
   Tener un mínimo de orden con tareas y estudios te ahorrará muchísimo estrés después.
5. Descansa sin culpa
   No todo es estudiar. Ver una serie, salir o desconectar también es necesario para rendir mejor.
6. Cuida cómo te hablas a ti mismo
   Evita machacarte mentalmente. Trátate como tratarías a un buen amigo.
7. Pregunta cuando no entiendas algo
   Nadie nace sabiendo. Pedir ayuda es de personas inteligentes, no débiles.
8. No te compares constantemente
   Cada persona va a su ritmo. Lo importante es avanzar tú, no ir igual que los demás.
9. Aprovecha para descubrir lo que te gusta
   Prueba cosas nuevas: asignaturas, actividades, hobbies. Es un buen momento para explorar.
10. Recuerda que vales mucho más que tus notas
    Tus calificaciones no definen quién eres ni hasta dónde puedes llegar.
11. Confía en que estás construyendo algo
    Aunque no lo veas ahora, todo esfuerzo, incluso el que parece inútil, suma para tu futuro. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5: LOS ABRAZOS SON VIENTOS

 LENGUA CASTELLANA

1. Galería de poetas: "Definición del abrazo", Aurora Luque. 

2. Competencias. Leo, comprendo y hablo: "Trucos para la ansiedad por los exámenes"

3. Ortografía: ll/y, interrogativos/exclamativos, puntuación. 

4. Cohesión: concordancia sujeto-predicado

5. Textos: instructivos. 

6. Morfología: pronombres. 

7. AUTOEVALUACIÓN: "Un juego de chicos"

GEOGRAFÍA: la actividad económica

1. Fases de la actividad económica

2. Agentes económicos

3. Recursos naturales y materias primas

4. Distribución mundial del desarrollo

5. Estado de bienestar

ACTIVIDAD. Creación de una empresa siguiendo las fases, determinando los agentes económicos, recursos, etc. 

CUADERNO DE LITERATURA: Lírica del Renacimiento

1. Composiciones de amor idealizado: Sonetos

2. Alabanza a la naturaleza

3. Unión del alma con la divinidad. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4: PENSANDO EN TI

CASTELLANO: Pensando en ti

1. Galería de poetas: Palabras para Julia, José Agustín Goytisolo. Himno de aliento para afrontar los momentos difíciles de la vida con alegría y esperanza. ACTIVIDAD. Copia los versos que más te hayan gustado. 

2. Competencias. Leo, comprendo y hablo: "El camino". ACTIVIDAD. Narración oral. 

3. Semántica:  Monosemia, polisemia, significado denotativo y connotativo

4. Ortografía:  B/V. Reglas de acentuación. Puntuación.

5. Textos: Adecuación (palabras precisas). 

6. Morfología: Los determinantes. 

7. AUTOEVALUACIÓN: "Una historia digna de Titanic"

GEOGRAFÍA: Las migraciones / Las ciudades

1. ¿Por qué migran las personas? 

ACTIVIDAD. Vemos el vídeo "MIGRANTE". Opinamos sobre las razones y ejemplos del mundo actual (nos fijamos también en las noticias). 

2. Las migraciones en la actualidad. 

3. Desplazados forzosos: refugiados y apátridas.

4. Estructura urbana. ACTIVIDAD. Geocatching. 

5. El crecimiento de las ciudades. Megaciudades

6. La ciudad sostenible: problemas urbanos. Vídeo: La ciudad del futuro

- ACTIVIDAD FINAL. Nos convertimos en alcaldes y concejales de una ciudad y tratamos de proponer soluciones para su desarrollo sostenible. 

CUADERNO DE LITERATURA: Poemas medievales

1. Poemas de autor:  Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre

2. Poemas tradicionales: 

- Romances

- Cantigas de amigo

LA NARRACIÓN ORAL

 

 1. PLANIFICACIÓN

- Prepara bien la narración, recuerda bien lo sucedido. 

- Elabora un esquema con las líneas fundamentales del suceso: cuándo ocurrió, dónde ocurrió...

- Presta atención a los personajes: cómo son, qué pretenden, cómo les afectan los acontecimientos... 

- La duración debe ajustarse al tiempo establecido. Por eso, es importante que ensayes la presentación previamente, delante del espejo o grabándote, para saber en qué puedes mejorar. 

2. NARRACIÓN

- Emplea el narrador más apropiado: 1ª o 3ª persona.

- Divide tu exposición en las tres partes que ya hemos visto.

1. Planteamiento

2. Nudo

3. Desenlace. 

3. CUESTIÓN DE PRÁCTICA

- Aunque puedes tener un soporte escrito o visual, debes transmitir la sensación de que estás hablando, no leyendo, pues eso es un claro signo de que dominas la narración.

- Habla alto, lento y claro. 

- Cambia el tono de voz para resultar más ameno. 

- Domina las pausas y los silencios. 

- Ayúdate del lenguaje corporal: controla los movimientos y apóyate en los gestos para enfatizar tu exposición. 

- Establece contacto visual con la audiencia. 

- Evita las muletillas. 

NOTA. Desde el otro lado, escucha a tus compañeros con atención, valora su exposición y trata de corregir en la tuya todos aquellos aspectos mejorables. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 3: UN SOLO ANHELO

LENGUA CASTELLANA

1. Galería de poeta: María Victoria Atencia. Copiamos los versos que más nos gustan. 

2. Leo, comprendo y hablo: "La vecina rubia"

3. Vocabulario: uso especializado de las palabras. 

4. Textos: descriptivos. 

- Descripción objetiva / subjetiva

5. Los adjetivos. 

- ACTIVIDAD FINAL. Taller de escritura: La descripción de un personaje famoso. 

6. AUTOEVALUACIÓN. "Grandes aventureras en la conquista del Nuevo Mundo"

GEOGRAFÍA: La población

1. Bases para el estudio de la población: población mundial, densidad de población. 

2. Evolución de los ciclos demográficos: movimientos naturales. 

3. Estructura de la población por edad y sexo. Las pirámides de población. ACTIVIDAD: Elabora la pirámide de la población española a partir de los datos del INE (Instituto Nacional de Estadísticas)

4. Estructura de la población por actividad laboral. ACTIVIDAD. Encuesta de la actividad laboral de los padres. 

5. Distribución de la población en España. Éxodo rural y causas. 

6. La España vaciada. Soluciones. 

CUADERNO DE LITERATURA: Narraciones tradicionales y modernas

1. Don Quijote de la Mancha.

2. Las fábulas. 

LECTURA DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN: LO QUE SÉ DEL SILENCIO.

 

FICHA TÉCNICA DEL LIBRO

Título: ........................................................................................................................................................................

Autora (breve biografía): ...........................................................................................................................................................................................

Editorial: ...............................................................

Número de páginas: ....................................................................

PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA

1. ¿Cómo se describe Delia en las primeras páginas del libro?

2. Antes de unirse al grupo de las chicas populares, ¿dónde solía pasar Delia sus recreos y qué sentía en ese lugar?

3. ¿Qué beneficios menciona Delia sobre su nueva rutina en "el banco" del patio en comparación con su soledad anterior?

4. ¿Cómo son sus nuevas "amigas"?

9. MEMORIAS DE OTOÑO (II)

- Silke dice que no está interesada en chicos, sin embargo, ¿qué relación tiene con Marcos y con Yago?

10. MARCOS (II)

- Según explica Marcos, ¿por qué se besaron él y Silke en la discoteca? ¿Te parece que actuó bien?

11. MEMORIAS DE OTOÑO (III)

- ¿Qué sospechas que puede pasar con la escena en el probador?

- En el capítulo hay dos versiones sobre cómo “ligar”. ¿Qué recomienda Julia? ¿Qué contesta Silke? ¿Con cuál te quedas?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 2: SON TUS HUELLAS EL CAMINO...

LENGUA CASTELLANA

1. Galería de poetas: Antonio Machado. Copiar el poema. Tópico iter vitae: la vida como un camino. Fragmento: El club de los poetas muertos. 

2. Competencias. Leo, comprendo y hablo: Momo.

3. Ortografía: mayúsculas/minúsculas; tildes; coma.

4. Adecuación. 

5. Textos: el diálogo. Taller de escritura: Elaboración de un cómic con diálogos. 

6. El sustantivo. El grupo nominal 

7. AUTOEVALUACIÓN: "Hay que morir alguna vez"

GEOGRAFÍA.  La Unión Europea

1. Proceso de construcción europea. 

ACTIVIDAD. Listado de países/capitales.  

ACTIVIDAD INTERACTIVA. Mapa de Europa. 

ACTIVIDAD. Bandera de la Unión Europea. Lista de países pertenecientes. 

2. Las instituciones europeas. 

3. Integración económica, monetaria y ciudadana. 

4. El futuro de Europa. 

5. Europa y su compromiso ecosocial. 

PRODUCTO FINAL: Elaboración de un powerpoint diseñando un viaje de fin de curso a un país europeo. 

LITERATURA. Cuaderno de Literatura

1. Historias de antihéroes

- Lazarillo de Tormes

2. Historias de terror (preparándonos para Halloween):

- El monte de las ánimas, Bécquer.