SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4: PENSANDO EN TI

CASTELLANO: Pensando en ti

1. Galería de poetas: Palabras para Julia, José Agustín Goytisolo. Himno de aliento para afrontar los momentos difíciles de la vida con alegría y esperanza. ACTIVIDAD. Copia los versos que más te hayan gustado. 

2. Competencias. Leo, comprendo y hablo: "El camino". ACTIVIDAD. Narración oral. 

3. Semántica:  Monosemia, polisemia, significado denotativo y connotativo

4. Ortografía:  B/V. Reglas de acentuación. Puntuación.

5. Textos: Adecuación (palabras precisas). 

6. Morfología: Los determinantes. 

7. AUTOEVALUACIÓN: "Una historia digna de Titanic"

GEOGRAFÍA: Las migraciones / Las ciudades

1. ¿Por qué migran las personas? 

ACTIVIDAD. Vemos el vídeo "MIGRANTE". Opinamos sobre las razones y ejemplos del mundo actual (nos fijamos también en las noticias). 

2. Las migraciones en la actualidad. 

3. Desplazados forzosos: refugiados y apátridas.

4. Estructura urbana. ACTIVIDAD. Geocatching. 

5. El crecimiento de las ciudades. Megaciudades

6. La ciudad sostenible: problemas urbanos. Vídeo: La ciudad del futuro

- ACTIVIDAD FINAL. Nos convertimos en alcaldes y concejales de una ciudad y tratamos de proponer soluciones para su desarrollo sostenible. 

CUADERNO DE LITERATURA: Poemas medievales

1. Poemas de autor:  Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre

2. Poemas tradicionales: 

- Romances

- Cantigas de amigo

LA NARRACIÓN ORAL

 

 1. PLANIFICACIÓN

- Prepara bien la narración, recuerda bien lo sucedido. 

- Elabora un esquema con las líneas fundamentales del suceso: cuándo ocurrió, dónde ocurrió...

- Presta atención a los personajes: cómo son, qué pretenden, cómo les afectan los acontecimientos... 

- La duración debe ajustarse al tiempo establecido. Por eso, es importante que ensayes la presentación previamente, delante del espejo o grabándote, para saber en qué puedes mejorar. 

2. NARRACIÓN

- Emplea el narrador más apropiado: 1ª o 3ª persona.

- Divide tu exposición en las tres partes que ya hemos visto.

1. Planteamiento

2. Nudo

3. Desenlace. 

3. CUESTIÓN DE PRÁCTICA

- Aunque puedes tener un soporte escrito o visual, debes transmitir la sensación de que estás hablando, no leyendo, pues eso es un claro signo de que dominas la narración.

- Habla alto, lento y claro. 

- Cambia el tono de voz para resultar más ameno. 

- Domina las pausas y los silencios. 

- Ayúdate del lenguaje corporal: controla los movimientos y apóyate en los gestos para enfatizar tu exposición. 

- Establece contacto visual con la audiencia. 

- Evita las muletillas. 

NOTA. Desde el otro lado, escucha a tus compañeros con atención, valora su exposición y trata de corregir en la tuya todos aquellos aspectos mejorables. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 3: UN SOLO ANHELO

LENGUA CASTELLANA

1. Galería de poeta: María Victoria Atencia. Copiamos los versos que más nos gustan. 

2. Leo, comprendo y hablo: "La vecina rubia"

3. Vocabulario: uso especializado de las palabras. 

4. Textos: descriptivos. 

- Descripción objetiva / subjetiva

5. Los adjetivos. 

- ACTIVIDAD FINAL. Taller de escritura: La descripción de un personaje famoso. 

6. AUTOEVALUACIÓN. "Grandes aventureras en la conquista del Nuevo Mundo"

GEOGRAFÍA: La población

1. Bases para el estudio de la población: población mundial, densidad de población. 

2. Evolución de los ciclos demográficos: movimientos naturales. 

3. Estructura de la población por edad y sexo. Las pirámides de población. ACTIVIDAD: Elabora la pirámide de la población española a partir de los datos del INE (Instituto Nacional de Estadísticas)

4. Estructura de la población por actividad laboral. ACTIVIDAD. Encuesta de la actividad laboral de los padres. 

5. Distribución de la población en España. Éxodo rural y causas. 

6. La España vaciada. Soluciones. 

CUADERNO DE LITERATURA: Narraciones tradicionales y modernas

1. Don Quijote de la Mancha.

2. Las fábulas. 

LECTURA DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN: LO QUE SÉ DEL SILENCIO.

 

FICHA TÉCNICA DEL LIBRO

Título: ........................................................................................................................................................................

Autora (breve biografía): ...........................................................................................................................................................................................

Editorial: ...............................................................

Número de páginas: ....................................................................

PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA

1. ¿Cómo se describe Delia en las primeras páginas del libro?

2. Antes de unirse al grupo de las chicas populares, ¿dónde solía pasar Delia sus recreos y qué sentía en ese lugar?

3. ¿Qué beneficios menciona Delia sobre su nueva rutina en "el banco" del patio en comparación con su soledad anterior?

4. ¿Cómo son sus nuevas "amigas"?

9. MEMORIAS DE OTOÑO (II)

- Silke dice que no está interesada en chicos, sin embargo, ¿qué relación tiene con Marcos y con Yago?

10. MARCOS (II)

- Según explica Marcos, ¿por qué se besaron él y Silke en la discoteca? ¿Te parece que actuó bien?

11. MEMORIAS DE OTOÑO (III)

- ¿Qué sospechas que puede pasar con la escena en el probador?

- En el capítulo hay dos versiones sobre cómo “ligar”. ¿Qué recomienda Julia? ¿Qué contesta Silke? ¿Con cuál te quedas?