domingo, 21 de marzo de 2021

LA CASA DE BERNARDA ALBA, Federico García Lorca

LA CASA DE BERNARDA ALBA.
Subtítulo: Drama de mujeres en los pueblos de España. 

¿Por qué crees que ha elegido Lorca este largo título?
¿Qué piensas que nos anuncia ya este subtítulo?



ESTRUCTURA DRAMÁTICA:

1. PLANTEAMIENTO.
Tras la muerte de su segundo marido, Bernarda Alba impone a sus cinco hijas, como luto, una larga y rigurosa reclusión. En esta situación extrema, los conflictos, las fuerzas, las pasiones se agrandan.
¿Qué tensiones se advierten ya en esta parte?

2. NUDO.
El catalizador de las fuerzas encerradas en la casa será la figura de Pepe el Romano, pretendiente o novio de Angustias, hija mayor y heredera, pero atraído por la juventud y belleza de Adela, la menor, y amado, a su vez, por Martirio. Las tensiones y conflictos irán in cresciendo hasta anunciar el trágico desenlace. 
   - ¿Qué papel cumple cada hija en la obra?
   - ¿Cómo actúa la criada Poncia?
   - ¿Qué sucesos ocurridos en el exterior afectan a los sentimientos de los del interior de la casa?
   - ¿Qué importancia tienen los tiempos, las horas, que se mencionan continuamente?

3. DESENLACE.
El destino trágico, que está presente en toda la obra de Lorca, es aquí consecuencia de las rígidas convenciones sociales impuestas por la honra y el qué dirán. Las apariencias se imponen sobre los sentimientos (el amor, los deseos, la libertad)... e incluso sobre la misma vida. 
Por eso, aunque Lorca la subtituló como drama, es más una tragedia. 
 ¿Cómo acaba la obra?
 ¿Qué palabras pronuncia insistentemente Bernarda al final de la obra? ¿Qué significan?

 TEMA:
El tema central es el enfrentamiento entre autoridad (representada por Bernarda) y libertad (encarnada en las hijas, aunque con una gama de actitudes que van de la pasiva sumisión hasta la rebeldía más abierta). Es por ello un tema universal (que traspasa con creces el localismo de la Andalucía profunda en que se inspiró): el conflicto universal entre los deseos personales y la autoridad, norma o convención social que los reprime.


ESPACIO: LA CASA Y EL MUNDO EXTERIOR.




La acción transcurre en un espacio cerrado, la casa, espacio propicio para las situaciones límite. 
- Se alude a la casa con palabras como “convento”, “presidio”, “infierno”… ¿Por qué?
- Realmente esta atmósfera sofocante tiene un evidente alcance simbólico: se trata de un mundo que pone barreras               a las fuerzas de la vida y donde se respira la muerte. ¿Qué otra circunstancia ambiental contribuye a crear este                     ambiente sofocante?
- ¿Cuál es el ejemplo máximo de encierro dentro de la propia casa?

Frente a la casa, el mundo exterior. 
- De él llegan ecos de pasiones elementales, de un erotismo desatado. ¿Qué historias se cuentan? ¿Qué personajes se          mueven allí afuera?
- Pero, a la vez, el mundo exterior es el mundo del qué dirán. ¿Cuál es el mayor temor de Bernarda?

LOS PERSONAJES.

Bernarda Alba. Representa las convenciones morales y sociales más añejas (la importancia de qué dirán, las apariencias, la represión de los impulsos eróticos, la obsesión por la virginidad…). Además, encarna la autoridad y el poder irracional.
    - ¿Qué simboliza el bastón que lleva siempre en escena?
    - ¿Cómo aparece caracterizada a partir de sus palabras y el tono de las mismas?



Las hijas. Las cinco hijas viven entre la reclusión impuesta y el deseo del mundo exterior. Todas están más o menos obsesionadas por lo erótico:

- Angustias. 39 años. Es hija del primer matrimonio. 
          - ¿Cuál es la principal razón por la que se ha concertado su matrimonio con Pepe el Romano?
          - ¿Demuestra algún tipo de pasión amorosa?
- Magdalena. 30 años. Da muestras de sumisión, aunque tiene alguna protesta verbal.
        ¡ - ¿De qué se queja especialmente?
- Amelia. 27 años. Se muestra resignada, medrosa, tímida.
          - ¿Crees que Bernarda ha impuesto sobre ella su autoridad?
- Martirio. 24 años. Enfermiza. 
          - ¿Por qué razón muestra su resentimiento hacia los hombres? ¿Qué sabemos luego de la verdad de esta historia?
          - ¿Qué sentimientos expresa a lo largo de la obra?
          - ¿Qué relación tiene con su hermana Adela?
- Adela. 20 años. Encarna la abierta rebeldía. Es la más joven, es hermosa, apasionada, franca. 
          - ¿Qué simboliza el vestido verde que se pone en un momento de la obra?
          - Al final de la obra, se atreve a proclamar abiertamente su amor hacia Pepe. ¿Qué consecuencias tiene ello?


     La abuela, María Josefa. Es una mujer encerrada por su locura.
         A pesar de su aparente locura, dice verdades absolutas. ¿Cuáles?                                                                                           
         En ella también está presente el enfrentamiento contra la autoridad de Bernarda. ¿De qué manera se manifiesta?



La   Poncia. Es la criada. Ella intenta abrirle los ojos a Bernarda respecto a lo que está ocurriendo dentro de la casa. ¿Qué otra función tiene en la obra?
 Pepe el Romano no aparece nunca en escena. ¿Por qué crees que Federico García Lorca tomó esta decisión? ¿Qué importancia tiene en la obra este personaje?

SENTIDO DE LA OBRA.

En La casa de Bernarda Alba rebosan las obsesiones de Lorca: 
- La frustración.
- Los destinos trágicos.
- El papel de la mujer. 

ESTILO. 

Además la obra se ajusta a la perfección a aquella concepción del teatro como “poesía que se levanta del libro y se hace humana”, y “habla y grita, llora y se desespera”; encarnada en unos personajes vestidos con “un traje de poesía” y a los que les vemos, a la vez, “los huesos, la sangre”.



lunes, 1 de marzo de 2021

TUS COMPAÑEROS TE RECOMIENDAN LEER... CUENTOS PARA PENSAR, Jorge Bucay

 Andrea de 4º ESO B nos recomienda un libro de cuentos, Cuentos para pensar de Jorge Bucay.


Andrea nos resumió en clase uno de los cuentos más representativos, titulado El buscador. Aquí podéis leerlo completo, sin duda os asombrará el final y os hará pensar. 

Esta es su valoración personal de todo el libro: 

"El libro se titula Cuentos para pensar, y es que son realmente historias o relatos que dejan una moraleja al acabar que te crea la necesidad de dos cosas: la primera de parar un segundo en el tiempo y replantearte el sentido de esa moraleja e intentar aplicarla a tus propias experiencias, y la segunda, es la adicción, te invita a leer todas esas historias como si de devorar se tratara. Es por esto que definitivamente sí me ha gustado esta lectura, he sacado aprendizajes de ella porque me ha hecho reflexionar, y de esa manera crecer como persona, además he pasado ratos entretenidos y casi espirituales mientras lo leía, porque hay algunos de ellos que son una especie de meditación guiada que traslada tu mente a otro lugar más tranquilo."

Además de El buscador, Andrea destaca muchos otros cuentos, unos cómicos, otros más profundos, unos de creación propia, otros tomados de las experiencias de sus pacientes en la consulta como terapeuta...

"En total son 27 historias muy entretenidas que tocan temas de todo tipo, el amor, la amistad, la responsabilidad, sobre todo valores: la búsqueda de la felicidad, la empatía, las emociones, los límites personales y morales, etc. (...) Y para comprobar que un don para escribir y ser entendido tenemos el Cuento sin u, se trata de otro cuento más donde sorprendentemente no utiliza ninguna u, y es que quiere expresar que yo puedo existir sin ningún tú, ese control de las palabras que no le impide a llegar a contar lo que quiere, demuestra su capacidad de llegar a todas las mentes con letras. 

Para finaliza, debo decir que recomiendo enormemente la lectura de este libro, es rápida y enriquecedora, sobre todo a las personas que estén pasando por momentos complicados en sus vidas y necesiten medios para salir, consejos quizá, y es que mi nota del libro es un diez sobre diez"