lunes, 27 de abril de 2020

MARTES, 28 DE ABRIL

¡BUENOS DÍAS, CHICOS! Hoy toca CASTELLANO.

Seguimos en la Unidad 5. Apartado: Escribo

1. Lee la teoría sobre “Uso de la g/j. y Acentuar palabras compuestas”  de la pág. 140.

2. Realiza los siguientes ejercicios: 16 y 17 pág. 140, y ejercicio 5 de la pág. 149.

3. Para seguir practicando el uso de la G/J, realiza los ejercicios interactivos que encontrarás en este enlace:

http://www.xtec.cat/~jgenover/ortogj.htm


4. Para seguir practicando la acentuación de las palabras compuestas, realiza los ejercicios interactivos que encontrarás en este enlace:

http://reglasdeortografia.com/acentocompuestas02.html

GEOGRAFÍA ECONÓMICA: Sectores económicos


¡BUENOS DÍAS, CHICOS! Hoy toca GEOGRAFÍA ECONÓMICA.

Continuamos repasando los distintos sectores económicos. Comenzamos por el Sector Primario. Mira el vídeo para recordar las distintas actividades del Sector Primario. 




Hoy en concreto vamos a trabajar la AGRICULTURA
1. Lee las págs. 58-59 del libro. 
2. A continuación, completa el siguiente cuadro sobre los distintos sistemas de cultivo.

LOS SISTEMAS DE CULTIVO
VARIEDAD DE CULTIVOS


USO DEL AGUA


RENDIMIENTO DEL SUELO




-               3. Tras ver el vídeo que tienes debajo, responde a las siguientes preguntas:




a.            Según su variedad, ¿es monocultivo o policultivo?
b.            Según el uso del agua,  ¿es de secano o de regadío?
c.             Según el sistema de cultivo, ¿es intensiva o extensiva?

-               4. Piensa a continuación en las plantaciones de viñas en Requena y contesta
a.            Según su variedad, ¿es monocultivo o policultivo?
b.            Según el uso del agua,  ¿es de secano o de regadío?
c.             Según el sistema de cultivo, ¿es intensiva o extensiva?

5.  Define los siguientes conceptos: ager, barbecho, explotación agraria, parcela, saltus y latifundio.

viernes, 24 de abril de 2020

VIERNES, 24 DE ABRIL

VIERNES, 24 DE ABRIL. 

¡Buenos días, chicos! ¡Ya es viernes! ¡Vamos a por él!

Seguimos en la Unidad 5 de Castellano. Hoy vamos a repasar un contenido que ya habréis visto otros años: LA FORMACIÓN DE PALABRAS. Para ello, debéis hacer las siguientes tareas en vuestra libreta y enviármelas por correo:

1. Copiar la definición y un ejemplo de cada uno de los mecanismos de formación de palabras que tenéis en las pág. 138-139:

- COMPOSICIÓN.
- DERIVACIÓN.
- SIGLAS.
- ACRÓNIMOS.
- ACORTAMIENTO.

2. A continuación, para afianzar los contenidos, haced los ejercicios 11, 12, 13, 14 y 15 de la pág. 139.

3. Os dejo, además, un breve vídeo donde podréis ver de forma muy didáctica los distintos tipos de formación de palabras:




4. RECORDAD. Ya que estamos en Castellano, os recuerdo igualmente la actividad que propuse ayer. Como sabéis, ayer fue el DÍA DEL LIBRO! Por ello, os propuse varias actividades relacionadas con la lectura y los libros:

- En primer lugar, ¿sabríais decirme por qué celebramos el día del libro justo en esta fecha? Investigad y enviadme un correo con vuestras respuestas.

- En segundo lugar, por supuesto, vamos a leer:
 La mayoría de vosotros va muy atrasado con el libro de lectura de este tercer trimestre, por eso, dedicad hoy esta hora a leer. Además debéis enviarme un correo diciéndome qué libro estáis leyendo y por qué página vais. Si ya lo habéis terminado, enviadme, por supuesto, la ficha de lectura (aquí tenéis el modelo)

- Por último, me gustaría que, en conmemoración del Día del Libro, os hicierais una foto con algún libro que recomendéis a vuestros compañeros. En la foto debéis aparecer con el libro abierto (que se vea bien el título) delante de vuestra cara (para que no se os reconozca), como si estuvierais leyendo. Ya haremos alguna cosilla con las fotos. Animaos y leed.


miércoles, 22 de abril de 2020

JUEVES, 23 ABRIL

 Como sabéis hoy tenemos tres horas, así que os indico las tareas de cada una de ellas:

1ª HORA: VALENCIANO / CASTELLANO. 

VALENCIANO: Para los que cursan Valenciano, hoy vamos a trabajar el vocabulario de una forma lúdica e interactiva. Tenéis que pinchar en los tres enlaces que indico a continuación. Enviadme alguna foto o captura de pantalla para que vea cómo lo estáis haciendo.

Vocabulari de la casa: http://www.xtec.cat/%7Eivilater/enlinia/cosesdecasa/index.html

Vocabulari de la roba. http://www.xtec.cat/%7Eivilater/enlinia/laroba/index.html

Vocabulari de les fruites. http://www.xtec.cat/%7Eivilater/enlinia/lesfruites/index.html

CASTELLANO: Para los que de Castellano, hoy vamos a repasar los verbos de una manera interactiva. Para ello, pinchad en el siguiente enlace. Cuando hayáis hecho los ejercicios propuestos, haced una foto o captura de pantalla para que vea vuestros resultados. Podéis practicar todas la veces que queráis.
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/tiemposverbales_1.htm


2ª HORA: SOCIALES. Empezamos tema y libro nuevo. Tenéis que sacar el libro de Geografía Económica. Vamos a repasar algunos contenidos vistos ya en las evaluaciones pasadas y ampliaremos un poquito. Concretamente veremos la Unidad 3. LAS ACTIVIDADES HUMANAS.

La tarea de hoy consiste en lo siguiente:
Lee el apartado 1. Los sectores económicos de la pág. 56. Ahí recordaréis los tres sectores económicos que ya vimos y al que se añade un cuarto: el sector cuaternario.
- A continuación, copia y completa en tu libreta el siguiente cuadro sobre los sectores económicos.
- Atendiendo al currículum vitae que realizasteis ayer, indicad en qué sector trabajaréis en el futuro.


SECTOR ECONÓMICO
FUNCIONES
EJEMPLOS DE ACTIVIDADES


















3ª HORA: LECTURA. Como sabéis y si no os lo recuerdo: ¡Hoy es el DÍA DEL LIBRO!
Por ello, vamos a realizar varias actividades relacionadas con la lectura y los libros:

- En primer lugar, ¿sabríais decirme por qué celebramos el día del libro justo en esta fecha? Investigad y enviadme un correo con vuestras respuestas.

- En segundo lugar, por supuesto, vamos a leer:
 La mayoría de vosotros va muy atrasado con el libro de lectura de este tercer trimestre, por eso, dedicad hoy esta hora a leer. Además debéis enviarme un correo diciéndome qué libro estáis leyendo y por qué página vais. Si ya lo habéis terminado, enviadme, por supuesto, la ficha de lectura.

- Por último, me gustaría que, en conmemoración del Día del Libro, os hicierais una foto con algún libro que recomendéis a vuestros compañeros. En la foto debéis aparecer con el libro abierto (que se vea bien el título) delante de vuestra cara (para que no se os reconozca), como si estuvierais leyendo. Ya haremos alguna cosilla con las fotos. Animaos y leed.